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EL NUMERO EN LA EDUCACION PREESCOLAR
De: CONSTANCE KAZUKO KAMII
Sección: no ficcion » pedagogia
EAN: 9788477744092
Editorial: MACHADO GRUPO DE DISTRIBUCION
ISBN: 9788477744092
Otros autores:
Edición:
Formato: RUSTICO
Año: 2002
No. de páginas: 88
Idioma: ESPAÑOL
País: ESPAÑA
Año: 2002
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Formato: RUSTICO
Año: 2002
Idioma: ESPAÑOL
País: ESPAÑA
LA AUTORA PLANTEA EN LA INTRODUCCIÓN QUE ANTE LA AUSENCIA DE CONSERVACIÓN DEL NÚMERO EN LOS NIÑOS PREESCOLARES LOS EDUCADORES SE PREGUNTAN POR EL SIGNIFICADO QUE ESTO TIENE PARA LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO EN LA CLASE. ESTA SITUACIÓN LLEVA A VECES A UNA ERRÓNEA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DE PIAGET AL AULA CON LA ENSEÑANZA DIRECTA DE LA TAREA DE LA CONSERVACIÓN. EL LIBRO TRATA DE DAR RESPUESTA A CÓMO ENSEÑAR EL NÚMERO Y A CÓMO APLICAR LA TEORÍA DE PIAGET EN EL AULA. LA TEORÍA E INVESTIGACIÓN DE PIAGET ES ÚTIL PARA LOS PROFESORES Y PUEDEN MARCAR UNA DIFERENCIA IMPORTANTE EN LA MANERA DE ENSEÑAR EL NÚMERO ELEMENTAL. PARA ELLO KAMII PROPONE CÓMO PUEDE UTILIZAR EL PROFESOR LA TEORÍA EN CLASE BASÁNDOSE EN CUATRO ASPECTOS, QUE CONFORMAN A SU VEZ LOS CUATRO CAPÍTULOS QUE CONSTITUYEN EL LIBRO.
EL NIÑO REINVENTA LA ARITMETICA: IMPLICACIONES DE LA TEORIA DE PIAGET
Formato: RUSTICO
Por: CONSTANCE KAZUKO KAMII 
: $199.00
Impresión y PDF
