ARCO IRIS DE LETRAS ESTÁ BASADO FUNDAMENTALMENTE EN EL MÉTODO FONÉTICO SINTÉTICO Y SE HA ENRIQUECIDO CON LAS APORTACIONES DE DIVERSAS CORRIENTES DENTRO DEL CAMPO DE LA LECTOESCRITURA. ESTA NUEVA EDICIÓN CONSERVA LA PROPUESTA PEDAGÓGICA ORIGINAL, PUES DEMOSTRÓ GRAN EFICACIA AL PRESENTAR EN FORMA SIMULTÁNEA LA LECTURA Y LA ESCRITURA, YA QUE AMBOS PROCESOS ESTÁN ÍNTIMAMENTE RELACIONADOS. ASIMISMO, LAS AUTORAS CONSIDERARON IMPORTANTE ENSEÑAR LA LETRA SCRIPT Y LA CURSIVA, PUES ES NECESARIO QUE LOS NIÑOS LEAN Y ESCRIBAN CON AMBOS TIPOS DE LETRA. EN LA ETAPA INICIAL DE LA LECTOESCRITURA, LOS NIÑOS TRABAJAN CON LA DECODIFICACIÓN DE SÍMBOLOS Y LA COMPRENSIÓN DE LO QUE LEEN. CON LA DECODIFICACIÓN, APRENDERÁN QUE CADA SONIDO ESTÁ REPRESENTADO POR UNA LETRA Y QUE UNA LETRA REPRESENTA UN SONIDO. AL PRINCIPIO, QUIZÁ LOS NIÑOS NO ENTIENDAN LO QUE ´´LEEN´´, PUES EN ESTA PRIMERA ETAPA SÓLO ESTARÁN CONCENTRADOS EN CONOCER LOS SONIDOS DE LAS LETRAS. SIN EMBARGO, EN ESTA OBRA SE APROVECHA LA REGULARIDAD QUE POSEE EL ESPAÑOL Y LA GRAN VENTAJA DE QUE LAS REGLAS DE DECODIFICACIÓN SEAN POCAS Y SIMPLES, PARA QUE LOS NIÑOS EMPIECEN A EJERCITAR LA COMPRENSIÓN DE LO QUE LEEN. UNA VEZ QUE ADQUIERAN PRÁCTICA EN LA DECODIFICACIÓN, ENTENDERÁN POCO A POCO LAS PALABRAS QUE SE FORMAN CON LOS SONIDOS QUE ELLOS MISMOS PRODUCEN. DESPUÉS DE QUE LOS NIÑOS APRENDEN A UNIR LETRAS PARA FORMAR SÍLABAS Y, CON ÉSTAS, PALABRAS Y COMPRENDEN LO QUE LEEN, EL PROCESO DE DECODIFICACIÓN OCURRIRÁ DE MANERA RÁPIDA Y AUTOMÁTICA, LO QUE LES PERMITIRÁ ENFOCARSE EN LA COMPRENSIÓN DEL MENSAJE Y YA NO EN LA FORMA DE LAS LETRAS.