EN ESTA QUIEBRA LOS ESTUDIOS DE CULTURA VISUAL SE PRESENTAN COMO UNA FORMA DE DISCURSO, UN ESPACIO POST-DISCIPLINAR PARA LA INDAGACIÓN –Y NO UNA MERA AMPLIACIÓN DE REFERENTES Y TECNOLOGÍAS VISUALES- QUE COLOCA EN EL CENTRO DEL DEBATE POLÍTICO Y PEDAGÓGICO –PEDAGOGÍA ENTENDIDA COMO MANERAS DE FIJAR EL CÓMO SE PIENSA Y SE ES PENSANDO- LA CUESTIÓN DE “QUIÉN ES EL QUE VE”. LO QUE LLEVA A COLOCAR A LA SUBJETIVIDAD COMO CENTRALIDAD DE UN PROYECTO QUE TENGA COMO REFERENTE A LA CULTURA VISUAL.