¿SE PUEDEN COMBATIR LOS BAJOS NIVELES DE LECTURA QUE EXISTEN EN EL PAÍS? ¿CÓMO PROMOVER LA LECTURA EN LA ESCUELA Y QUIÉNES DEBEN PARTICIPAR? ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑAN LOS PADRES DE FAMILIA EN ESTA TAREA? ¿SOBREVIVIRÁ EL LIBRO FRENTE A LA FEROZ COMPETENCIA MEDIÁTICA? ¿ES LA INTERNET ENEMIGA DEL LIBRO? ¿SUSTITUIRÁN LOS NUEVOS SOPORTES ELECTRÓNICOS AL PAPEL IMPRESO? ESTAS Y OTRAS INTERROGANTES –LAS CUALES FORMAN PARTE DE LA ACTUAL POLÉMICA EN TORNO AL LIBRO Y A LA LECTURA– SIRVEN DE BASE A UNA ILUMINADORA REFLEXIÓN CUYA PRINCIPAL VIRTUD CONSISTE EN CUESTIONAR LOS CLICHÉS QUE CARACTERIZAN A LOS DISCURSOS SOBRE EL TEMA. CON SU HABITUAL CLARIDAD Y SU RECHAZO A LAS IDEAS PRECONCEBIDAS, JUAN DOMINGO ARGÜELLES NOS PROPONE UNA OBRA QUE ARROJA LUZ PARA ENTENDER LA REALIDAD EN UN PAÍS QUE SE DEBATE ENTRE LAS CONTRADICCIONES PLANTEADAS POR SUS PROPIOS REZAGOS SOCIALES, LOS RECLAMOS TECNOCRÁTICOS Y EL FRACASO DE LAS INICIATIVAS CULTURALES DEL ESTADO. ARGÜELLES ES ORIGINARIO DE CHETUMAL, QUINTANA ROO.