EN EL SIGLO XVII, JUAN AMOS COMENIO, EN SU DIDÁCTICA MAGNA, PROPUSO UN MÉTODO QUE PERMITIERA ENSEÑAR "TODO A TODOS". HOY DÍA, EN PLENO SIGLO XXI, LOS AVANCES DE LA PEDAGOGÍA Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN NOS ACERCAN A AQUEL OBJETIVO. EL E-LEARNING O TELEFORMACIÓN ESTÁ PERMITIENDO OFRECER UNA FORMACIÓN DE CALIDAD A UNA AMPLIA VARIEDAD DE PERSONAS, EN CUALQUIER MOMENTO E INDEPENDIENTEMENTE DEL LUGAR DONDE SE RESIDA. EL E-LEARNING ESTÁ REVOLUCIONANDO LA MANERA CLÁSICA DE APRENDER, ESTÁ CREANDO UN NUEVO PARADIGMA MÁS CENTRADO EN EL APRENDIZAJE QUE EN LA ENSEÑANZA. UNA FORMACIÓN QUE DEBE SER PLANIFICADA Y GUIADA ADECUADAMENTE PARA QUE CONDUZCA A UN VERDADERO APRENDIZAJE. EN ESTE LIBRO SE OFRECEN LAS BASES PEDAGÓGICAS QUE AYUDAN A COMPRENDER EL E-LEARNING COMO UNA NUEVA MANERA DE APRENDER. BASES PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN DISEÑAR, DESARROLLAR Y EVALUAR ACCIONES DE TELEFORMACIÓN. INCLUYE TAMBIÉN UNA AMPLIA REVISIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING QUE ACTUALMENTE SUPONEN LA BASE TECNOLÓGICA SOBRE LA QUE SE CONSTRUYE LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET. CARLOS MARCELO ES CATEDRÁTICO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA EN EL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. ES DIRECTOR DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN IDEA Y DIRECTOR DEL CURSO DE EXPERTO EN TELEFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. DAVID PUENTE ES MIEMBRO DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN IDEA Y RESPONSABLE DEL DEPARTAMENTO DE TELEFORMACIÓN DE LA EMPRESA SADIEL. MIGUEL ÁNGEL BALLESTEROS ES INVESTIGADOR DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y MIEMBRO DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN IDEA. ALFONSO PALAZÓN ES PROFESORTITULAR DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS I, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.