EL FIN ÚLTIMO DE CUALQUIER GUÍA COMO LA ACTUAL ES AYUDAR AL PACIENTE. EN EL CASO DE LOS NIÑOS, ESTO REQUIERE PROMOVER Y MONITORIZAR IMPORTANTES CAMBIOS EN SU ENTORNO, LO QUE IMPLICA CAMBIAR LA FORMA DE RELACIONARSE CON EL NIÑO DE PADRES, CUIDADORES, PROFESORES Y PROFESIONALES.EN ESTA GUÍA SE HA PLASMADO LA EXPERIENCIA DE UN PROGRAMA DE TRATAMIENTO DE 6 AÑOS DE DURACIÓN. VA DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN (GRAVEDAD MODERADA) ASOCIADOS CASI TODOS ELLOS A TRASTORNOS DE CONDUCTA Y DE APRENDIZAJE Y, EN MENOR MEDIDA, OTROS TRASTORNOS COMO ANSIEDAD, TICS, ETC.ES POR ELLO UNA GUÍA PRÁCTICA QUE HUYE DE LO TEÓRICO Y ACADÉMICO, YA QUE ESTÁ BASADA EN UN PROGRAMA DE TRATAMIENTO REAL. EN ESTE SENTIDO SE ENFRENTA A VARIAS DIFICULTADES: LA NECESIDAD DE SER CONCISOS, LA DIFICULTAD DE HABLAR DE TERAPIAS QUE PUEDEN CONTRAVENIR LAS MODAS Y UTOPÍAS IDEOLÓGICAS DE TODO SIGNO, EL BUSCAR UN TONO DESENFADADO QUE NO RESTE CREDIBILIDAD, ETC. ASÍ, POR EJEMPLO, A VECES SE DESDRAMATIZAN SITUACIONES SERIAS A FIN DE PONER DISTANCIA EMOCIONAL Y CONSEGUIR QUE LA TERAPIA SEA TOMADA COMO UN JUEGO, YA QUE DE ESTA MANERA TODO FUNCIONA MEJOR.