ESTA OBRA PRESENTA LA TEORÍA K SIGMA, TEORÍA QUE PROPONE LA REDEFINICIÓN DEL SENTIDO Y DE LAS FUNCIONES DE LA ENSEÑANZA Y LA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DOCENTES, ASÍ COMO LA REVISIÓN DE LOS FINES QUE DEBEN ALCANZARSE A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN Y DEL PAPEL DE LOS PROFESIONALES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. EN DEFINITIVA, PERSIGUE UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD. IMPRESCINDIBLE PARA LOS PROFESIONALES QUE QUIERAN IDENTIFICAR Y ANALIZAR LOS PROCESOS MÁS SIGNIFICATIVOS QUE CONDUCEN A LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y PARA TODOS LOS INTERESADOS EN CONVERTIR A LAS INSTITUCIONES ESCOLARES EN ORGANIZACIONES EFECTIVAS Y EFICIENTES.