ANTE LOS GRAVES PROBLEMAS QUE AFECTAN AL MUNDO, CADA VEZ SON MÁS LOS INDIVIDUOS Y LOS GRUPOS QUE SE AVENTURAN A CONSTRUIR NUEVAS RELACIONES HUMANAS NO CARACTERIZADAS POR ESTRUCTURAS DE DOMINIO, Y NUEVOS ENTORNOS MÁS PROPICIOS PARA LLEVAR A LA PRÁCTICA ESTE IDEAL. ESTA OBRA DA TESTIMONIO DEL SINNÚMERO DE PREGUNTAS QUE SURGEN CUANDO, EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS, SE TOMA ESTE CAMINO DIFERENTE Y CAMBIA LA PERSPECTIVA DE LOS ADULTOS. – ¿NOS FIJAMOS CON SUFICIENTE ATENCIÓN EN CÓMO SON LOS NIÑOS EN REALIDAD, O PREFERIMOS MOLDEARLOS SEGÚN NUESTRAS NECESIDADES, NUESTRA APRECIACIÓN DEL TIEMPO, NUESTRO RITMO DE VIDA, NUESTROS IDEALES Y FRUSTRACIONES? ENTRE ASPIRAR A RESOLVER TODOS LOS PROBLEMAS DEL NIÑO O RENUNCIAR A OFRECERLE REFERENTES Y PAUTAS, SE ENCUENTRA EL TERRITORIO DONDE SE DAN LOS AUTÉNTICOS PROCESOS DE DESARROLLO. ESTE LIBRO ES UNA INVITACIÓN A OCUPAR ESTE ESPACIO REVISANDO NUESTRAS PRÁCTICAS Y ACTITUDES Y DESCUBRIENDO QUE NIÑOS Y ADULTOS PUEDEN CRECER JUNTOS. DE INTERÉS PADRES Y EDUCADORES, MAESTROS, ANIMADORES INFANTILES Y JUVENILES, PROFESORES Y ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y ESCOLARES, RESPONSABLES PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA EDUCACIÓN.