LAS CONCEPCIONES TRADICIONALES DEFINIERON LA INFANCIA, LA ADOLESCENCIA, JUVENTUD, ADULTEZ, Y VEJEZ COMO ETAPAS DE LA VIDA CON DETERMINADAS CARACTERÍSTICAS. ÉSTAS, SEGÚN LA EDAD CRONOLÓGICA, EVIDENCIABAN MODOS DE FUNCIONAMIENTO, DE LOGROS, DE CONDUCTAS, DE PENSAMIENTOS Y SENTIMIENTOS MEDIANAMENTE ESPERABLES.
EN LA ACTUALIDAD, NOS ENCONTRAMOS CON QUE ESTOS PARADIGMAS TEÓRICOS PERDIERON VIGENCIA, Y RESULTAN UN TANTO INSUFICIENTES PARA EXPLICAR LAS SITUACIONES ACTUALES. LAS SUBJETIVIDADES EMERGEN, Y EVIDENCIAN CAMBIOS QUE CONTRIBUYEN A REFORMULACIONES DE ESTAS ETAPAS DE LA VIDA. EL TRABAJO QUE EL LECTOR TIENE EN SUS MANOS EXAMINA LOS CAMBIOS SOCIOCULTURALES Y SU INCIDENCIA SUBJETIVA, AL TIEMPO QUE INTENTA OFRECER ABORDAJES POSIBLES, EFICACES Y OPORTUNOS PARA COLABORAR CON POSICIONAMIENTOS CLAROS FRENTE A LOS DESAFÍOS ACTUALES.