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Thomas Stornig
Politische Bildung im Kontext von Whlen mit 16
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5316773Politische Bildung im Kontext von Whlen mit 16https://www.gandhi.com.mx/politische-bildung-im-kontext-von-whlen-mit-16-9783658332594/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4864024/image.jpg?v=63858225126550000011691299MXNSpringer Fachmedien WiesbadenInStock/Ebooks/<p>Die qualitative Studie untersucht die Vorstellungen von Lehrpersonen und Schülerinnen an zwei verschiedenen Schultypen und bietet damit einen bisweilen raren empirischen Einblick in den Status quo des Politikunterrichts in sterreich. Vor dem Hintergrund der Herausforderung Whlen mit 16 erffnen abweichende schulische Strukturen der Politischen Bildung unterschiedliche Handlungsrume, die Lehrpersonen mit unterschiedlicher Professionalitt und Passion zu nutzen wissen. Aus der Perspektive der Lernenden erscheint indessen eine schülerinnenorientierte Didaktik als Grundvoraussetzung, damit die schulischen Angebote zur Auseinandersetzung mit Fragen des Politischen auch angenommen werden. Die Studie stellt einen Beitrag zur domnenbezogenen Erforschung von Lehrerinnenprofessionalitt dar und formuliert zudem Vorschlge für eine wirkungsvollere Verankerung und Umsetzung Politischer Bildung.</p>...5039718Politische Bildung im Kontext von Whlen mit 1611691299https://www.gandhi.com.mx/politische-bildung-im-kontext-von-whlen-mit-16-9783658332594/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4864024/image.jpg?v=638582251265500000InStockMXN99999DIEbook20219783658332594_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_<p>Die qualitative Studie untersucht die Vorstellungen von Lehrpersonen und Schülerinnen an zwei verschiedenen Schultypen und bietet damit einen bisweilen raren empirischen Einblick in den Status quo des Politikunterrichts in sterreich. Vor dem Hintergrund der Herausforderung Whlen mit 16 erffnen abweichende schulische Strukturen der Politischen Bildung unterschiedliche Handlungsrume, die Lehrpersonen mit unterschiedlicher Professionalitt und Passion zu nutzen wissen. Aus der Perspektive der Lernenden erscheint indessen eine schülerinnenorientierte Didaktik als Grundvoraussetzung, damit die schulischen Angebote zur Auseinandersetzung mit Fragen des Politischen auch angenommen werden. Die Studie stellt einen Beitrag zur domnenbezogenen Erforschung von Lehrerinnenprofessionalitt dar und formuliert zudem Vorschlge für eine wirkungsvollere Verankerung und Umsetzung Politischer Bildung.</p>...9783658332594_Springer Fachmedien Wiesbadenlibro_electonico_9783658332594_9783658332594Thomas StornigInglésMéxico2021-03-26T00:00:00+00:00Springer Fachmedien Wiesbaden