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Carlos Eduardo Sousa Costa Sena
Análise da dimensionalidade e modelagem multidimensional pela TRI
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59028Análise da dimensionalidade e modelagem multidimensional pela TRIhttps://www.gandhi.com.mx/analise-da-dimensionalidade-e-modelagem-multidimensional-pela-tri/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1820433/f59fcf58-b80d-49d0-a6e0-4c54f8a42853.jpg?v=638648058155170000305305MXNDialéticaInStock/Libros/No presente estudo, utilizou-se uma modelagem multidimensional do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), por meio da Teoria da Resposta ao Item Multidimensional (TRIM), com o objetivo de melhor compreender o aprendizado do avaliado. O ENEM (1998-2008) era um exame interdisciplinar estruturado por cinco competncias expressas por 21 habilidades. Assim, por ser uma avaliao em que no podíamos, a priori, considerar unidimensional, realizou-se uma análise da dimensionalidade e interpretao de suas dimenses. Inicialmente, foi analisado o conjunto de 63 itens da prova amarela do ENEM 2001 em uma amostra de 10.000 respondentes. Nessa fase foi abordada a dimensionalidade da prova e a escolha do modelo que melhor se ajustava aos dados. Em seguida, foi ajustado um modelo multidimensional da TRI, com cinco dimenses, e foi feita uma relao das competncias da prova do ENEM com os fatores, por meio da análise dos itens da prova. Nesta relao ficou evidenciada uma relao mais expressiva das cinco competncias com somente trs dimenses.Por último, foi feita uma comparao dos avaliados que acertaram 40, 50 e 60 itens da prova, por meio da análise da porcentagem do número de acerto em cada competncia e escores, estimados por meio dos modelos multidimensionais da TRI, em cada uma das cinco dimenses, com a finalidade de interpretar o desempenho desses avaliados.62010Análise da dimensionalidade e modelagem multidimensional pela TRI305305https://www.gandhi.com.mx/analise-da-dimensionalidade-e-modelagem-multidimensional-pela-tri/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1820433/f59fcf58-b80d-49d0-a6e0-4c54f8a42853.jpg?v=638648058155170000InStockMXN99999PO_FograTapa blanda1a Edición20229786525235240_No presente estudo, utilizou-se uma modelagem multidimensional do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), por meio da Teoria da Resposta ao Item Multidimensional (TRIM), com o objetivo de melhor compreender o aprendizado do avaliado. O ENEM (1998-2008) era um exame interdisciplinar estruturado por cinco competncias expressas por 21 habilidades. Assim, por ser uma avaliao em que no podíamos, a priori, considerar unidimensional, realizou-se uma análise da dimensionalidade e interpretao de suas dimenses. Inicialmente, foi analisado o conjunto de 63 itens da prova amarela do ENEM 2001 em uma amostra de 10.000 respondentes. Nessa fase foi abordada a dimensionalidade da prova e a escolha do modelo que melhor se ajustava aos dados. Em seguida, foi ajustado um modelo multidimensional da TRI, com cinco dimenses, e foi feita uma relao das competncias da prova do ENEM com os fatores, por meio da análise dos itens da prova. Nesta relao ficou evidenciada uma relao mais expressiva das cinco competncias com somente trs dimenses.Por último, foi feita uma comparao dos avaliados que acertaram 40, 50 e 60 itens da prova, por meio da análise da porcentagem do número de acerto em cada competncia e escores, estimados por meio dos modelos multidimensionais da TRI, em cada uma das cinco dimenses, com a finalidade de interpretar o desempenho desses avaliados.9786525235240_Dialéticaimpresion_bajo_demanda9786525235240_9786525235240Carlos Eduardo Sousa Costa SenaInglésMéxico2022-05-04T00:00:00+00:008415.50000.140015.5000Dialética