Apropiaciones escolares es un libro que pretende alejarse de toda interpretación simple del significado del fracaso escolar en los jóvenes adolescentes. Contra el catastrofismo de discursos mediáticos y políticos sobre la escolarización secundaria obligatoria, este libro pretende dar una respuesta etnográfica, con el estudio empírico y sobre el terreno de las experiencias del alumnado de ESO y del sentido que otorga a estas experiencias. Lejos de interpretaciones uniformes y lineales sobre el éxito o el fracaso escolar, el texto muestra las múltiples situaciones que se derivan de la combinación de posiciones sociales (a partir de los ejes de clase, género y etnia) y de experiencias en los espacios centrales de vida de los adolescentes: la escuela, la familia y el ocio.