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Maria das Graas Lima Nunes Pinheiro
As concepes curriculares do projeto pedagógico da Rede Salesiana Brasil de Escolas e a prática pedagógica dos professores
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51968As concepes curriculares do projeto pedagógico da Rede Salesiana Brasil de Escolas e a prática pedagógica dos professoreshttps://www.gandhi.com.mx/as-concepes-curriculares-do-projeto-pedagogico-da-rede-salesiana-brasil-de-escolas-e-a-pratica-pedagogica-dos-professores/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1820626/5aef54d0-6121-4949-88f5-fecba58ab590.jpg?v=638648059325030000370370MXNDialéticaInStock/Libros/O projeto pedagógico da Rede Salesiana Brasil de Escolas apresenta um currículo inovador, pautado na teoria pós-crítica e voltado para a construo de conhecimentos vistos como uma rede de significados. Neste projeto, está circunscrito que a apropriao do conhecimento acontece como um processo ininterrupto de transformao e de atribuio de significados e, ainda, de estabelecimento de relaes entre esses significados. E assim, na prática escolar, essa perspectiva implica articular ensino e aprendizagem, conteúdo e forma de transmiti-lo, em um ambiente escolar cada vez mais favorável ao desenvolvimento do sujeito que aprende.Este livro é um convite desconstruo de concepes acerca do currículo e suas implicaes na prática pedagógica dos professores. Um convite a refletir sobre como acontece a apropriao do conhecimento de forma a ser cada vez mais favorável ao desenvolvimento do sujeito que aprende e a articulao entre ensino e aprendizagem.55110As concepes curriculares do projeto pedagógico da Rede Salesiana Brasil de Escolas e a prática pedagógica dos professores370370https://www.gandhi.com.mx/as-concepes-curriculares-do-projeto-pedagogico-da-rede-salesiana-brasil-de-escolas-e-a-pratica-pedagogica-dos-professores/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1820626/5aef54d0-6121-4949-88f5-fecba58ab590.jpg?v=638648059325030000InStockMXN99999PO_FograTapa blanda1a Edición20229786525236773_O projeto pedagógico da Rede Salesiana Brasil de Escolas apresenta um currículo inovador, pautado na teoria pós-crítica e voltado para a construo de conhecimentos vistos como uma rede de significados. Neste projeto, está circunscrito que a apropriao do conhecimento acontece como um processo ininterrupto de transformao e de atribuio de significados e, ainda, de estabelecimento de relaes entre esses significados. E assim, na prática escolar, essa perspectiva implica articular ensino e aprendizagem, conteúdo e forma de transmiti-lo, em um ambiente escolar cada vez mais favorável ao desenvolvimento do sujeito que aprende.Este livro é um convite desconstruo de concepes acerca do currículo e suas implicaes na prática pedagógica dos professores. Um convite a refletir sobre como acontece a apropriao do conhecimento de forma a ser cada vez mais favorável ao desenvolvimento do sujeito que aprende e a articulao entre ensino e aprendizagem.9786525236773_Dialéticaimpresion_bajo_demanda9786525236773_9786525236773Maria das Graas Lima Nunes PinheiroInglésMéxico2022-05-02T00:00:00+00:0013215.50000.208015.5000Dialética