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Domingos Fernandes
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7641988Avaliar para aprenderhttps://www.gandhi.com.mx/avaliar-para-aprender-9788571398986/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/7268350/1450716_IMAGEN_TAPA_G_001.jpg?v=638883378082230000285285MXNGandhiInStock/Libros/A massificao e a diversificao da populao escolar foram importantes conquistas sociais e obrigaram a modificaes profundas nos sistemas de educao e de formao. No entanto, no foi ainda possível garantir que o fundamental do currículo fosse o desenvolvimento dos processos mais complexos de pensamento dos alunos mediante resoluo de problemas, interao com situaes problemáticas da vida real, da coleta, análise, interpretao e apresentao de dados ou da realizao de experincias de natureza diversa. E menos ainda que a avaliao do trabalho dos alunos fosse utilizada para ajudá-los a melhorar sua aprendizagem, para ajudá-los a aprender com compreenso, para ajudá-los a ser mais autnomos e responsáveis na avaliao de seu próprio trabalho e mais capazes de assumir responsabilidades no desenvolvimento de suas aprendizagens. A avaliao das aprendizagens pode ser entendida como todo e qualquer processo deliberado e sistemático de coleta de informao, mais ou menos participativo e interativo, mais ou menos negociado, mais ou menos contextualizado, acerca do que os alunos sabem e so capazes de fazer em uma diversidade de situaes.7250318Avaliar para aprender285285https://www.gandhi.com.mx/avaliar-para-aprender-9788571398986/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/7268350/1450716_IMAGEN_TAPA_G_001.jpg?v=638883378082230000InStockMXN99999PO_FograTapa blanda1a Edición20209788571398986_A massificao e a diversificao da populao escolar foram importantes conquistas sociais e obrigaram a modificaes profundas nos sistemas de educao e de formao. No entanto, no foi ainda possível garantir que o fundamental do currículo fosse o desenvolvimento dos processos mais complexos de pensamento dos alunos mediante resoluo de problemas, interao com situaes problemáticas da vida real, da coleta, análise, interpretao e apresentao de dados ou da realizao de experincias de natureza diversa. E menos ainda que a avaliao do trabalho dos alunos fosse utilizada para ajudá-los a melhorar sua aprendizagem, para ajudá-los a aprender com compreenso, para ajudá-los a ser mais autnomos e responsáveis na avaliao de seu próprio trabalho e mais capazes de assumir responsabilidades no desenvolvimento de suas aprendizagens. A avaliao das aprendizagens pode ser entendida como todo e qualquer processo deliberado e sistemático de coleta de informao, mais ou menos participativo e interativo, mais ou menos negociado, mais ou menos contextualizado, acerca do que os alunos sabem e so capazes de fazer em uma diversidade de situaes.9788571398986_EDITORA UNESPimpresion_bajo_demanda9788571398986_9788571398986Domingos FernandesInglésMéxico2020-06-06T00:00:00+00:0022413.70000.274013.7000EDITORA UNESP