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EL PRESENTE LIBRO CONTRIBUYE A GENERAR CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACORDES CON LOS RETOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, MEDIANTE LA METODOLOGIA DE LOS CICLOS PROPEDEUTICOS. ESTOS, A DIFERENCIA DE LOS TRADICIONALES CICLOS EDUCATIVOS (PREEESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA, EDUCACION MEDIA, LICENCIATURA, ETC.), NO SON CERRADOS Y SE ARTICULAN ENTRE SI, CON DIVERSAS POSIBILIDADES DE ENTRADAS Y SALIDAS, TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES VITALES DE LOS ESTUDIANTES. LA OBRA OFRECE IDEAS GENERALES PARA ORIENTAR EL DISENO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO POR CICLOS PROPEDEUTICOS, TANTO EN LA EDUCACION BASICA Y MEDIA, COMO EN LA EDUCACION SUPERIOR Y EN LA FORMACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO. SIN EMBARGO, LA METODOLOGIA CONCRETA PARA HACERLO DEBE ESTABLECERSE DE ACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DE CADA PAIS, ESTADO, REGION O INSTITUCION EDUCATIVA, CONSIDERANDO LOS FACTORES CULTURALES, LOS RECURSOS DISPONIBLES, EL NIVEL DE FORMACION Y LAS METAS DE EDUCACION. COMO ES CARACTERISTICO EN LA SOCIOFORMACION, SE PRETENDE QUE LA PUESTA EN MARCHA DE LA EDUCACION POR CICLOS PROPEDEUTICOS LLEVE A LA FORMACION DE SERES HUMANOS INTEGRALES, QUE CONTRIBUYAN CON ACCIONES PUNTUALES A LA CONVIVENCIA, A LA DEMOCRACIA, AL CRECIMIENTO ECONOMICO, AL DESARROLLO CIENTIFICOTECNOLOGICA Y A LA SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL-ECOLOGICA. PARA ELLO, SE BUSCAN CUATRO ELEMENTOS CLAVE EN TODO CICLO PROPEDEUTICO, TENER UN SOLIDO PROYECTO DE VIDA, SER EMPRENDEDORES, COMUNICARSE CON ASERTIVIDAD E INVESTIGAR. ES ASI COMO SE DESCRIBE LA TEORIA DE LOS CICLOS PROPEDEUTICOS DESDE EL SOCIO FORMACION, SIGUIENDO LA CARTOGRAFIA CONCEPTUAL, LA CUAL ES UNA ESTRATEGIA PARA ELABORAR, COMPRENDER, COMUNICAR Y APLICAR CONCEPTOS Y TEORIAS RELEVANTES. SE SUGIERE EMPLEAR ESTA ESTRATEGIA TAMBIEN CON LOS ESTUDIANTES, AL CONSTRUIR LOS CONCEPTOS ACADEMICOS CLAVE EN CADA UNO DE LOS MODULOS, PROYECTOS INFORMATIVOS, AREAS O ASIGNATURAS QUE ESTEN CURSANDO.
- Detalles
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El presente libro contribuye a generar cambios en el sistema educativo acordes con los retos de la sociedad del conocimiento, mediante la metodología de los ciclos propedéuticos. Estos, a diferencia de los tradicionales ciclos educativos (preeescolar, primaria, secundaria, educación media, licenciatura, etc.), no son cerrados y se articulan entre sí, con diversas posibilidades de entradas y salidas, teniendo en cuenta las necesidades vitales de los estudiantes. La obra ofrece ideas generales ...
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El presente libro contribuye a generar cambios en el sistema educativo acordes con los retos de la sociedad del conocimiento, mediante la metodología de los ciclos propedéuticos. Estos, a diferencia de los tradicionales ciclos educativos (preeescolar, primaria, secundaria, educación media, licenciatura, etc.), no son cerrados y se articulan entre sí, con diversas posibilidades de entradas y salidas, teniendo en cuenta las necesidades vitales de los estudiantes. La obra ofrece ideas generales para orientar el diseño de planes y programas de estudio por ciclos propedéuticos, tanto en la educación básica y media, como en la educación superior y en la formación para el trabajo y el desarrollo humano. Sin embargo, la metodología concreta para hacerlo debe establecerse de acuerdo con las características propias de cada país, estado, región o institución educativa, considerando los factores culturales, los recursos disponibles, el nivel de formación y las metas de educación. Como es característico en la socioformacion, se pretende que la puesta en marcha de la educación por ciclos propedéuticos lleve a la formación de seres humanos integrales, que contribuyan con acciones puntuales a la convivencia, a la democracia, al crecimiento económico, al desarrollo cientificotecnológica y a la sustentabilidad ambiental-ecológica. Para ello, se buscan cuatro elementos clave en todo ciclo propedéutico, tener un sólido proyecto de vida, ser emprendedores, comunicarse con asertividad e investigar. Es así como se describe la teoría de los ciclos propedéuticos desde el socio formación, siguiendo la cartografía conceptual, la cual es una estrategia para elaborar, comprender, comunicar y aplicar conceptos y teorías relevantes. Se sugiere emplear esta estrategia también con los estudiantes, al construir los conceptos académicos clave en cada uno de los módulos, proyectos informativos, áreas o asignaturas que estén cursando.
- Información Adicional
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| Nombre |
CURRICULO Y CICLOS PROPEDEUTICOS DESDE LA SOCIOFORMACION.: HACIA UN SISTEMA EDUCATIVO FLEXIBLE Y SISTEMATICO |
| No. Ref. (SKU) |
9786071719607 |
| Popularidad |
N/A |
| Editorial |
TRILLAS |
| Género |
N/A |
| Autor |
SERGIO TOBON |
| ISBN |
9786071719607 |
| EAN |
9786071719607 |
| Idioma |
Español |
| Año |
2014 |
| Formatos |
No |
| Número de páginas |
154 |
| Edición |
1 |
| Novedad |
N/A |
| Código BMG |
N/A |
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