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56278Deficincia Intelectualhttps://www.gandhi.com.mx/deficincia-intelectual/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1822532/73fa6e02-fd2c-47c4-84e6-1009b646826e.jpg?v=638647869675700000635635MXNDialéticaInStock/Libros/A Educao Especial numa perspectiva inclusiva atualmente tem sido um assunto recorrente em nossa sociedade.A efetivao com eficácia Educao Inclusiva nas instituies escolares demanda uma mudana de olhar e postura de todos os envolvidos no processo educacional.Ser educador nesse contexto é um desafio, mas, sobretudo, um privilégio. No entanto, o reconhecimento das diferenas para a garantia da aprendizagem exigirá dos educadores novas formas de trabalho e práticas pedagógicas que atendam s reais necessidades dos educandos, respeitando suas particularidades e especificidades.Além da necessidade de atualizao constante, do surgimento de grandes mudanas e transformaes no sistema educacional brasileiro, analisar o próprio fazer no cotidiano escolar é condio obrigatória para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas.O fazer pedagógico, nessa ótica, requer dos educadores a construo de um trabalho que focalize o educando como protagonista de sua aprendizagem, valorizando-o e acreditando ser possível que todos aprendam.A escola é o espao onde também acontecem as interaes, as trocas e as construes significativas entre os sujeitos.É convivendo com a diferena que as crianas crescem, se afirmam e se constituem.Voc é nosso convidado a descobrir, através desta obra, como está acontecendo o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas no município de Pinheiros/ES.59102Deficincia Intelectual635635https://www.gandhi.com.mx/deficincia-intelectual/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1822532/73fa6e02-fd2c-47c4-84e6-1009b646826e.jpg?v=638647869675700000InStockMXN99999PO_FograTapa blanda1a Edición20229786525258362_A Educao Especial numa perspectiva inclusiva atualmente tem sido um assunto recorrente em nossa sociedade.A efetivao com eficácia Educao Inclusiva nas instituies escolares demanda uma mudana de olhar e postura de todos os envolvidos no processo educacional.Ser educador nesse contexto é um desafio, mas, sobretudo, um privilégio. No entanto, o reconhecimento das diferenas para a garantia da aprendizagem exigirá dos educadores novas formas de trabalho e práticas pedagógicas que atendam s reais necessidades dos educandos, respeitando suas particularidades e especificidades.Além da necessidade de atualizao constante, do surgimento de grandes mudanas e transformaes no sistema educacional brasileiro, analisar o próprio fazer no cotidiano escolar é condio obrigatória para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas.O fazer pedagógico, nessa ótica, requer dos educadores a construo de um trabalho que focalize o educando como protagonista de sua aprendizagem, valorizando-o e acreditando ser possível que todos aprendam.A escola é o espao onde também acontecem as interaes, as trocas e as construes significativas entre os sujeitos.É convivendo com a diferena que as crianas crescem, se afirmam e se constituem.Voc é nosso convidado a descobrir, através desta obra, como está acontecendo o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas no município de Pinheiros/ES.9786525258362_Dialéticaimpresion_bajo_demanda9786525258362_9786525258362Vaneilde Alves Leite PiculiInglésMéxico2022-12-12T00:00:00+00:0011215.50000.180015.5000Dialética