638344DISCAPACIDAD INTELECTUAL. CONCEPTO, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICAhttps://www.gandhi.com.mx/discapacidad-intelectual-concepto-evaluacion-e-intervencion-psicopedagogica-1/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1860036/0f1400bc-1f5e-49f0-a1c4-66b216d42243.jpg?v=638429192657200000629699MXNEdiciones de la UInStock/Libros/<table style="width: 119pt;" width="159" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody><tr style="height:15.0pt" height="20"> <td style="height:15.0pt;width:119pt" width="159" height="20">Sabido es que el índice de cualificación educativa de un país se mide por la referencia a los sujetos escolares excepcionales y que presentan apreciables diferencias con el conjunto de educandos que se consideran «normales» por seguir sin problemas la escolaridad. El referente básico de esta obra es la teoría acerca de la Educación Especial. La Educación Especial es un aspecto de la Educación que provee servicios especiales para niños con necesidades especiales. Los servicios especiales son los educadores específicos, el currículo, los materiales y medios técnicamente apropiados y la atención educativa en un centro especial cuando la necesidad así lo requiera. Los conceptos de segregación, institucionalización y exclusión han dado paso a partir de la década de los setenta a la consideración y el consiguiente establecimiento del derecho de todos los niños a tener una educación apropiada.<br> <br> Por lo anterior, el contenido de este libro se ocupa de la discapacidad intelectual (retraso mental), objeto de estudio que por su dificultad de diagnóstico, etiología y tratamiento, exige un enfoque racionalista, es decir, claridad, distinción y método, que es mérito fundamental de esta obra y, a la vez, experiencial, en cuanto que aúna los aspectos descriptivos teóricos con un referente práctico basado en la experiencia del autor como psicólogo escolar y profesor universitario.</td></tr></tbody></table>634126DISCAPACIDAD INTELECTUAL. CONCEPTO, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA629699https://www.gandhi.com.mx/discapacidad-intelectual-concepto-evaluacion-e-intervencion-psicopedagogica-1/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/1860036/0f1400bc-1f5e-49f0-a1c4-66b216d42243.jpg?v=638429192657200000InStockMXN1FITapa blanda1a Edición20209789587920574_<table style="width: 119pt;" width="159" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody><tr style="height:15.0pt" height="20"> <td style="height:15.0pt;width:119pt" width="159" height="20">Sabido es que el índice de cualificación educativa de un país se mide por la referencia a los sujetos escolares excepcionales y que presentan apreciables diferencias con el conjunto de educandos que se consideran «normales» por seguir sin problemas la escolaridad. El referente básico de esta obra es la teoría acerca de la Educación Especial. La Educación Especial es un aspecto de la Educación que provee servicios especiales para niños con necesidades especiales. Los servicios especiales son los educadores específicos, el currículo, los materiales y medios técnicamente apropiados y la atención educativa en un centro especial cuando la necesidad así lo requiera. Los conceptos de segregación, institucionalización y exclusión han dado paso a partir de la década de los setenta a la consideración y el consiguiente establecimiento del derecho de todos los niños a tener una educación apropiada.<br> <br> Por lo anterior, el contenido de este libro se ocupa de la discapacidad intelectual (retraso mental), objeto de estudio que por su dificultad de diagnóstico, etiología y tratamiento, exige un enfoque racionalista, es decir, claridad, distinción y método, que es mérito fundamental de esta obra y, a la vez, experiencial, en cuanto que aúna los aspectos descriptivos teóricos con un referente práctico basado en la experiencia del autor como psicólogo escolar y profesor universitario.</td></tr></tbody></table>9789587920574_Ediciones de la U9789587920574_978958792057416.0000x23.0000x2.0000Joaquín González-PérezEspañol34816.000023.00002.0000Ediciones de la U