527751ENSEÑANZA DEL LENGUAJE ESCRITOhttps://www.gandhi.com.mx/ense-anza-del-lenguaje-escrito/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4448680/9786071725509.jpg?v=638483812990130000MXNTrillasOutOfStock/Libros/No ficción//Libros/Para la autora, la enseñanza de la lectura y la escritura del Español en la escuela primaria no puede ceñirse únicamente a la producción y comprensión de textos literarios, sin reflexionar acerca de los fenómenos y niveles lingüisticos. El conocimiento gramatical, afirma, es sin duda uno de esos niveles y sus partes y sistemas pueden ser concienzados por los alumnos mediante una didáctica y forma de trabajo no convencional. En este libro , Solovieva ofrece a docentes y alumnos un método novedoso para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje, que combina la escritura y la comprensión lectora con la introducción a la gramática. La obra se basa en la teoría de la actividad psicológica aplicada a la enseñanza, relacionada, a su vez, con el enfoque histórico cultural de L.S. Vigotski y sus seguidores, principalmente con las concepciones de V.V. Davidov y N:F: Talzina.El método y las actividades que propone la autora abarcan la etapa inicial de adquisición de la lengua escrita y se relacionada con los conocimientos y habilidades generales, vinculadas con la parte formal de la gramática.Las actividades que se plantean en el texto pueden utilizarse en las sesiones de español de segundo y tercer grados de primaria; sin embargo, la forma de trabajo también puede ser útil en los grados más avanzados.525918ENSEÑANZA DEL LENGUAJE ESCRITO200295https://www.gandhi.com.mx/ense-anza-del-lenguaje-escrito/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4448680/9786071725509.jpg?v=638483812990130000OutOfStockMXN0FITapa blanda1a Edición20169786071725509_Para la autora, la enseñanza de la lectura y la escritura del Español en la escuela primaria no puede ceñirse únicamente a la producción y comprensión de textos literarios, sin reflexionar acerca de los fenómenos y niveles lingüisticos. El conocimiento gramatical, afirma, es sin duda uno de esos niveles y sus partes y sistemas pueden ser concienzados por los alumnos mediante una didáctica y forma de trabajo no convencional. En este libro , Solovieva ofrece a docentes y alumnos un método novedoso para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje, que combina la escritura y la comprensión lectora con la introducción a la gramática. La obra se basa en la teoría de la actividad psicológica aplicada a la enseñanza, relacionada, a su vez, con el enfoque histórico cultural de L.S. Vigotski y sus seguidores, principalmente con las concepciones de V.V. Davidov y N:F: Talzina.El método y las actividades que propone la autora abarcan la etapa inicial de adquisición de la lengua escrita y se relacionada con los conocimientos y habilidades generales, vinculadas con la parte formal de la gramática.Las actividades que se plantean en el texto pueden utilizarse en las sesiones de español de segundo y tercer grados de primaria; sin embargo, la forma de trabajo también puede ser útil en los grados más avanzados.9786071725509_Trillas9786071725509_978607172550915.0000x23.0000x1.0000Yulia SolovievaEspañolMéxico1615.000023.0000310.00001.0000Trillas