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Formao Docente: Estudos De Caso
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4924439Formao Docente: Estudos De Casohttps://www.gandhi.com.mx/formao-docente--estudos-de-caso-9786599835827/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4478249/1007136_IMAGEN_TAPA_G_001.jpg?v=638498916040530000305305MXNClube de AutoresInStock/Libros/O campo de estudos da Educao tem passado por uma crescente produo incremental de pesquisas no contexto da formao de professores, razo pela qual o presente livro surge para ampliar os debates temáticos com um enfoque pluralístico em língua portuguesa e fundamentado na riqueza empírica da realidade de um conjunto de estudos de caso.A construo da presente obra somente foi possível em funo do trabalho coletivo desenvolvido a várias mos por uma rede constituídapor vinte e quatro profissionais oriundos de Portugal e de todas as cinco macrorregies brasileiras, possibilitando assim uma apreenso comparativa de discusses por parte de uma comunidade epistmica de língua portuguesa.Organizado em oito capítulos, o presente livro foi intitulado Formao Docente: Estudos de Caso em seu planejamento, justamente por ter o objetivo de oferecer um conjunto de estudos em uma temática clássica no campo científico da Educao, respaldando-se em uma orgnica tessitura analítica que concilia a amalgamao entre teoria e empiria.As pesquisas apresentadas em cada um dos capítulos deste livro foram construídas a partir de uma abordagem exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins, bem como qualitativa quanto aos meios, por meio de um convergente uso do método dedutivo, bem como da combinao de diferentes recortes teóricos e procedimentos metodológicos de levantamento e análise de dados primários e secundários.Ao combinar análise e reflexo, teoria e empiria, os oito capítulos deste livro apresentam conjuntamente uma abordagem plural e que versa transversalmente sobre temas e estudos de caso sobre a formao de professores que so reflexivos ao entendimento do que é o estado da arte em sua materialidade na periodizao contempornea.Arquitetado para estimular o espírito de reflexo e criticidade sobre a realidade da formao docente, o presente livro é indicado para um extenso número de leitores, ao apresentar uma didática leitura de interesse, tanto de um público leigo afeito a novos conhecimentos, quanto, de um público especializado de acadmicos e profissionais que busca se atualizar.As análises, debates e resultados apresentados esto aliceradas em uma concepo de pensamento crítico que findam demonstrar a riqueza existente no anarquismo teórico e metodológico em resposta complexa realidade empírica do processo formativo de professores, razo pela qual convidamos voc leitor(a) a nos acompanhar nos estimulantes estudos de caso.4666591Formao Docente: Estudos De Caso305305https://www.gandhi.com.mx/formao-docente--estudos-de-caso-9786599835827/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4478249/1007136_IMAGEN_TAPA_G_001.jpg?v=638498916040530000InStockMXN99999PO_FograTapa blanda1a Edición20229786599835827_O campo de estudos da Educao tem passado por uma crescente produo incremental de pesquisas no contexto da formao de professores, razo pela qual o presente livro surge para ampliar os debates temáticos com um enfoque pluralístico em língua portuguesa e fundamentado na riqueza empírica da realidade de um conjunto de estudos de caso.A construo da presente obra somente foi possível em funo do trabalho coletivo desenvolvido a várias mos por uma rede constituídapor vinte e quatro profissionais oriundos de Portugal e de todas as cinco macrorregies brasileiras, possibilitando assim uma apreenso comparativa de discusses por parte de uma comunidade epistmica de língua portuguesa.Organizado em oito capítulos, o presente livro foi intitulado Formao Docente: Estudos de Caso em seu planejamento, justamente por ter o objetivo de oferecer um conjunto de estudos em uma temática clássica no campo científico da Educao, respaldando-se em uma orgnica tessitura analítica que concilia a amalgamao entre teoria e empiria.As pesquisas apresentadas em cada um dos capítulos deste livro foram construídas a partir de uma abordagem exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins, bem como qualitativa quanto aos meios, por meio de um convergente uso do método dedutivo, bem como da combinao de diferentes recortes teóricos e procedimentos metodológicos de levantamento e análise de dados primários e secundários.Ao combinar análise e reflexo, teoria e empiria, os oito capítulos deste livro apresentam conjuntamente uma abordagem plural e que versa transversalmente sobre temas e estudos de caso sobre a formao de professores que so reflexivos ao entendimento do que é o estado da arte em sua materialidade na periodizao contempornea.Arquitetado para estimular o espírito de reflexo e criticidade sobre a realidade da formao docente, o presente livro é indicado para um extenso número de leitores, ao apresentar uma didática leitura de interesse, tanto de um público leigo afeito a novos conhecimentos, quanto, de um público especializado de acadmicos e profissionais que busca se atualizar.As análises, debates e resultados apresentados esto aliceradas em uma concepo de pensamento crítico que findam demonstrar a riqueza existente no anarquismo teórico e metodológico em resposta complexa realidade empírica do processo formativo de professores, razo pela qual convidamos voc leitor(a) a nos acompanhar nos estimulantes estudos de caso.9786599835827_Clube de Autoresimpresion_bajo_demanda9786599835827_9786599835827Elói Martins Senhoras (organizador)InglésMéxico2022-11-08T00:00:00+00:0026614.80000.492014.8000Clube de Autores