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5214002Mobbing im Schulalltag - Mediation als ein Konzept zur konstruktiven Konfliktlsung?https://www.gandhi.com.mx/mobbing-im-schulalltag---mediation-als-ein-konzept-zur-konstruktiven-konfliktlsung--9783656136149/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4758926/image.jpg?v=638581041655270000177177MXNGRIN VerlagInStock/Ebooks/4938103Mobbing im Schulalltag - Mediation als ein Konzept zur konstruktiven Konfliktlsung?177177https://www.gandhi.com.mx/mobbing-im-schulalltag---mediation-als-ein-konzept-zur-konstruktiven-konfliktlsung--9783656136149/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4758926/image.jpg?v=638581041655270000InStockMXN99999DIEbook20129783656136149_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9783656136149_<p>Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Psychologie, Philipps-Universitt Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung A high school sophomore, Robert, age 16 [...]: Everybody in middle school and high school gets teased or whatever. You have to just learn to deal with it. Sure the teachers see it, but they dont do anything about it. For one thing, they cant always tell what is serious teasing, like a threat, and what is just fooling around, you know? (Garbarino (2004), S. xii). Viele SchülerInnen denken und fühlen wie Robert. Das Thema Mobbing ist gewiss keine leichte Angelegenheit, denn es bringt in jedem Fall unangenehme Emotionen mit sich. Die Frage lautet jedoch, wie sinnvoll es ist, sich mit einer konfliktbeladenen Situation einfach zufrieden zu geben. Weder Lehrerkrfte noch auenstehende SchülerInnen sollten sich das Recht vorbehalten, Konflikte im oder auerhalb des Klassenzimmers zu ignorieren. Konfliktsituationen sind schlielich etwas Alltgliches, etwas Gewhnliches. Deren Hintergründe aufzuklren und zu bearbeiten, unterliegt oftmals einem schwierigen Prozess. Doch dieser Prozess einschlielich dessen Ergebnis wird sich auf alle Beteiligten positiv und lehrreich auswirken. Bis heute sind schon zahlreiche Konzepte etabliert worden, die den Anspruch haben, Opfern von (non)verbaler Gewalt den Schulalltag zu erleichtern und wieder attraktiv zu machen. Nicht zuletzt tragen diverse Studien zur Aufklrung über reprsentative Zahlen und Auswirkungen von Mobbinghandlungen bei. Doch es bleibt schwierig eine feste Hausnummer zu nennen, da es kaum Querschnittanalysen gibt und viele betroffene Schüler nicht den Mut aufbringen, ihr Leid zu offenbaren. Im Verlauf dieser Hausarbeit sollen einige Projekte der Schulmediation reflektiert werden, um zu ergründen, ob und welche Erfolge Schulen bei Mobbingfllen damit erzielen knnen. Einleitend soll das Phnomen Mobbing und dessen Ursachen nher erlutert werden. In diesem Kapitel werden auch verschiedene Erscheinungsformen von Mobbing im schulischen Kontext dargestellt. Nach einer allgemeinen Einführung in den Mediationsbegriff beschftigt sich die vorliegende Arbeit dann intensiver mit der Schulmediation und deren Verfahren. Anschlieend werden einige ausgewhlte Praxismodelle vorge-stellt, um den praktischen Teil der Mediation nicht zu vernachlssigen. Darauf folgt der diskursive Abschnitt dieser Arbeit, der die Chancen und Barrieren von Mediation in der Schule analysiert. Abschlieend soll noch ein Fazit der erarbeiteten Punkte gezogen werden.</p>...9783656136149_GRIN Verlaglibro_electonico_9783656136149_9783656136149Theresa WindInglésMéxicohttps://getbook.kobo.com/koboid-prod-public/ciando-epub-39404763-440a-4962-8b46-2c6c889e05fe.epub2012-02-20T00:00:00+00:00GRIN Verlag