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Carlos Ornelas
Política, poder y pupitres
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444957Política, poder y pupitreshttps://www.gandhi.com.mx/politica-poder-y-pupitres-critica-al-nuevo-federalismo-educativo/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4057462/9786070301650.jpg?v=638430600646300000https://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/6258836/9786070301650.jpg?v=638611610455970000https://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/6764342/9786070301650.jpg?v=638719670483370000200470MXNSiglo XXIInStock/Libros/Rincón de Oportunidades/200//Libros/Rincón de Oportunidades//Libros//Libros/No ficción/La educación nacional padece infortunios: la descentralización o federalización educativa es un fracaso, pregonan los líderes de los sindicatos de maestros; no hubo una transferencia verdadera de poderes, aseguran autoridades de educación de los estados, por lo que algunos gobernadores quieren que la educación básica y normal regrese al control del gobierno federal; y las instituciones del centro juzgan que los estados son incapaces de gobernar sus sistemas educativos. En consecuencia, el nuevo federalismo educativo, que ingresó con pompa a la política e investigación educativas en 1992, naufraga en juegos de poder donde los únicos ganadores son el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y la burocracia de la Secretaría de Educación Pública.El autor arguye que el nuevo federalismo educativo es un eufemismo que oculta al centralismo burocrático. Éste se basa en cuatro mecanismos de control: normativo, técnico, político y financiero. También enjuicia la realidad de la política educativa nacional. Él sostiene que el sistema educativo mexicano arrastra deficiencias producto de la historia de centralización, ineficacia en la administración, rezagos, eficiencia terminal baja, financiamiento escaso, agravado por derroches considerables. Los frutos: calidad mediocre, desigualdad e inequidad en la educación.Éste es un estudio sobre el poder, la legitimación, la burocracia y el cambio institucional; sobre el federalismo, las estructuras corporativas y la colonización. Su argumento es crítico y constructivo: embiste contra los efectos perversos de los juegos del poder en la educación y, con base en investigación y teoría, propone una vía reformista para superar los males de la educación básica.443017Política, poder y pupitres200470https://www.gandhi.com.mx/politica-poder-y-pupitres-critica-al-nuevo-federalismo-educativo/phttps://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/4057462/9786070301650.jpg?v=638430600646300000https://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/6258836/9786070301650.jpg?v=638611610455970000https://gandhi.vtexassets.com/arquivos/ids/6764342/9786070301650.jpg?v=638719670483370000InStockMXN1FITapa blanda2da Edición20109786070301650_La educación nacional padece infortunios: la descentralización o federalización educativa es un fracaso, pregonan los líderes de los sindicatos de maestros; no hubo una transferencia verdadera de poderes, aseguran autoridades de educación de los estados, por lo que algunos gobernadores quieren que la educación básica y normal regrese al control del gobierno federal; y las instituciones del centro juzgan que los estados son incapaces de gobernar sus sistemas educativos. En consecuencia, el nuevo federalismo educativo, que ingresó con pompa a la política e investigación educativas en 1992, naufraga en juegos de poder donde los únicos ganadores son el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y la burocracia de la Secretaría de Educación Pública.El autor arguye que el nuevo federalismo educativo es un eufemismo que oculta al centralismo burocrático. Éste se basa en cuatro mecanismos de control: normativo, técnico, político y financiero. También enjuicia la realidad de la política educativa nacional. Él sostiene que el sistema educativo mexicano arrastra deficiencias producto de la historia de centralización, ineficacia en la administración, rezagos, eficiencia terminal baja, financiamiento escaso, agravado por derroches considerables. Los frutos: calidad mediocre, desigualdad e inequidad en la educación.Éste es un estudio sobre el poder, la legitimación, la burocracia y el cambio institucional; sobre el federalismo, las estructuras corporativas y la colonización. Su argumento es crítico y constructivo: embiste contra los efectos perversos de los juegos del poder en la educación y, con base en investigación y teoría, propone una vía reformista para superar los males de la educación básica.9786070301650_Siglo XXI9786070301650_9786070301650160.0000x230.0000x16.0000Carlos OrnelasEspañolMéxico2010-01-01T00:00:00+00:00312160.0000230.0000475.000016.0000Siglo XXI